受賞校の導入事例

受賞校の導入事例を紹介いたします。
　
■ 本コンテストをどのように知りましたか？
■ 日本情報処理検定協会からのお知らせと、ホームページを見て知りました。
■ 参加をしようと思ったきっかけは何ですか？
■ 生徒の学習意欲を向上させていきたいと思い、文書デザインの授業の中で、一つの目標として取り組みました。
生徒はホームページを見て、やってみようという学習意欲が出てきました。
■ どのようにして、授業時間内で取り組みましたか？
■ 締切期日から逆算してスケジュールをたて、週２単位の授業計画を作り、取り組みました。
月 授業内容 取組時間
７月 コンテスト参加・概要・夏休み課題などの説明 １時間
作品の題材集め、写真・画像集めの説明 ２時間
写真・画像の知的財産権（肖像権など）の学習
８月
(夏休み）		 題材・画像・写真集め −
９月 日検ホームページ補助資料を使用し、手順やイメージ作り ４時間
日検ホームページ補助資料を使用し、著作権についての学習
作品の作成 ４時間
１０月 作品の修正（フォント・カラー・レイアウトなど） ２時間
完成 −
■ 指導の際に注意した点はありますか？
■ 著作権や肖像権についてや、文章と画像の構成、文字の使い方（フォントや大きさ、色）などに注意しました。
■ 本協会ホームページ上に、授業補助資料を掲載しましたが、ご使用いただけましたか？
■ 使用しました。カラーやフォントなどの使い分けをワークシート で学習しました。
また、著作権についてなど、とてもわかりやすく作られていました。
■ 著作権の指導はどのように行いましたか？
■ 日検の補助資料や、ビデオなどを使ってしっかり学習しました。
■ 今後どのような授業補助資料があれば活用したいと思いますか？
■ デザイン（構成・レイアウト）についての資料があれば活用したいです。
■ 参加に際し生徒・学生の反応はいかがでしたか？
■ 意欲的に、自主的に、真剣に、取り組んでいました。入賞できるよう、工夫していました。
■ 今後、どのようなテーマだったら参加してみたいと思いますか？
■ 「学校紹介」
自分の学校を、生徒達の視点からデザインして紹介するものがよいと思います。

　
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